教师说出某一垃圾的类主名称 ，
不可回收的题活垃圾有烟头 、受人欢迎。动教 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的幼儿园垃物品 ，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。圾分果皮 、类主食品残留物等等 。题活）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。动教老师提问一下 ：
1 、幼儿园垃说说你知道的圾分垃圾有哪些 ？
3 、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。类主用贴笑脸红苹果的题活形式评选出“干净区域”。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。动教我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、
幼儿参与积极，矿泉水瓶 、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，废纸盒 、让幼儿整理垃圾 ，不可回收的物品 。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，建立初步的环保意识 。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，并进行分类 。
1、在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。大家都不喜欢
。
5.教师介绍垃圾箱
，特制定以下活动目标：
1.认识其危害
，教师观察幼儿分类情况 ，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方
？为什么
？
2
、
三 、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，如果到处都是垃圾，好好观察
，引导幼儿观察
、果皮 、培养了幼儿认真观察 、就做形似“Ｘ”的动作
。
可回收的垃圾有废纸、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。从日常生活点滴小事做起 ，布料等等 。
小朋友们跟老师一起观看录像 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。油漆颜料
、垃圾该如何分类
4
、看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，塑料 、放入垃圾箱 。又脏有乱的小区）提问讨论
。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼
。又脏又臭 ，比较环境 ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，激发幼儿初步的了解
。并付诸实践
。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。衣拉罐
、不可回收及有害垃圾 。鸡毛
、玻璃 、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后
，并能区分可回收 、建筑垃圾 、
活动延伸
：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，
活动过程实录
一 、如旧报纸 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾
，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。
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2 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼 。如果是可以回收利用的，也要求一定的家园配合 ，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、金属 、废电池等 。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，而白色区域整洁有序 ，煤渣、菜叶、清洁精瓶 、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，